Descrizione

L’analisi del rapporto società-cultura-educazione è parte integrante  della riflessione sociologica e rimane fondamentale per delineare  le condizioni dell’educabilità e della socialità in un’epoca contrassegnata  da uno stato di crisi endogena dei sistemi di istruzione e formazione,  e più in generale della vita sociale. In questa nuova edizione si ribadisce  pertanto la rilevanza dell’educazione, all’interno del complesso  (e anche molto travagliato) rapporto tra società e cultura, con l’intento  di contrastare le tesi dei sostenitori della “fine dell’educazione”.  Il volume mantiene il suo impianto originario e la scelta di un approccio  comunicativo, fondato sull’interdipendenza e la costruttività sociale  e culturale, ritenuto tuttora adeguato nel ri-considerare temi quali  la socializzazione, l’identità, le disuguaglianze di fronte all’istruzione,  il ruolo di famiglia, scuola, insegnanti, gruppo dei pari, media.  Dalle riflessioni risulta evidente il compito ineludibile della sociologia  dell’educazione: chiarificare e comprendere la questione educativa  nella società globalizzata, tecnologica e multiculturale.